【线上教学进行时】看澳门新葡萄京app下载老师如何让“云教学”更接地气

作者: 摄影: 责任编辑:郑婷 来源:教务处 发布时间:2020-03-05 浏览:

  

疫情影响之下,2020年春季学期的学校教育教学从课堂走到了“云端”。然而,面对新型教学模式,如何做好教学设计、吸引学生的互动参与、发挥线上教学的优势?是摆在所有学校、老师、学生面前的实际问题。澳门新葡萄京app下载不少老师充分发挥主观能动性,进行积极的探索与尝试,精心设计教学内容,努力让线上教育教学更接地气。

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《环境资源法》:结合疫情思考环境问题

案例分析法是法学课堂上非常重要的教学方法,通过导入案例,在激发学生学习兴趣的同时,能够让学生们将理论知识与实践环节进行紧密结合,学以致用。法学院胡俊老师在他的《环境资源法》第一课上,布置了“结合当前疫情,谈谈存在哪些环境问题”的讨论题,通过野生动物猎捕问题进行引导,让学生积极发表对环境问题的看法。同学们在课堂上先后提出了废弃口罩及医疗废弃物处置、雷神山医院废液排放、某些学校宿舍征用后学生私人物品安置等问题。联系时事的问题导入,调动了学生学习的积极性,更利于后续教学的开展。

《环境资源法》线上教学现场


02

《概率论与数理统计》:概率与疫情下的心理恐慌

数学在很多学生眼里是枯燥且难的,然而“四时之终始,万物之祖宗”,有着“科学之王”美誉的数学其实与我们的周遭生活密切相关,是天地万物最根本的东西。信工学院的秦巍老师在他的数学课上就特别注意将数学知识讲解与生活现象相联系,激发学生思考,培养数学思维。《概率论与数理统计》的第一次课上,秦老师结合疫情下的人们心理恐慌现象,引入了概率问题,让学生对概率论有了更深刻的认识和理解。

《概率论与数理统计》线上教学现场


03

《大学生心理健康教育》:用积极心理学关注当下“小确幸”

疫情防控的特殊时期,如何应对恐慌,做好心理健康建设尤为重要。澳门新葡萄京app下载心理健康教育科目组的老师们除了在课余为学生提供心理健康咨询,同时也承担了《大学生心理健康教育》的教学。如何结合当前的疫情设计讨论题,让题目更接地气,激发学生的讨论热情?现成为科目组老师们的教学思考日常。例如邱亚飞老师在她的课堂上就结合“甘草酸方案治疗病毒”这一社会现象,让学生根据所学的心理学知识进行思考与讨论。她还在慕课平台上设置了“小确幸”打卡讨论区,邀请班级同学有效利用积极心理学的原理,关注当下微小幸福,缓解焦虑,提升稳定感。

《大学生心理健康教育》课程讨论区与“小确幸”


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《思想道德修养与法律基础》:思政抗“疫”,引导正向价值观

面对疫情所带来的巨大冲击,澳门新葡萄京app下载思政课部的老师们紧密结合疫情防控新形势,将战“疫”与思政教育教学相结合,将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹融入课程教学,引导学生弘扬爱国主义精神,增强传播正能量,引导学生形成正面的价值观,积极的面对灾难与困难。特别是在《思想道德修养和法律基础》课程的教学中,正面世界观和价值观的形成已成为老师们教学的重要内容与主要任务。

《思想道德修养与法律基础》线上教学现场


以知促行,学以致用。教学并不简单局限在老师的教与学生的学,其真正的目的是希望通过这一人才培养活动让学生掌握课程要求的知识、理论、方法、技能,具备运用所学知识解决实际问题的能力。学习是为了更好地实践,是学习者追求的终极目标。如何让教学模式不流于教学“形式”?如何让学以致用从学生的学习态度升格为他们的学习能力?如何在培养学生专业素养的同时,也教会他们社会责任与担当?在疫情与线上教学的双重“大考”下,是每个教育工作者应当努力去思考和探索的方向。


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